UNGE I
BEVÆGELSE

FÆLLESSKAB
OG UDVIKLING

Nordfyns Gymnasium

3 days 8 hours ago

Portræt af Fridda student fra Nordfyns Gymnasium 2023 At gå på Nordfyns Gymnasium har været tre givtige og spændende år. Det er svært at sige,

Nordfyns Gymnasium

3 days 8 hours ago

Portræt af Fridda student fra Nordfyns Gymnasium 2023 At gå på Nordfyns Gymnasium har været tre givtige og spændende år. Det er svært at sige,

Nordfyns Gymnasium

1 week 3 days ago

På Nordfyns Gymnasium læste jeg en naturvidenskabelig studieretning med fagene biologi A og kemi B. Den valgte jeg, fordi den passede godt i forhold til

Nordfyns Gymnasium

3 weeks 6 days ago

Stort tillykke til Nordfyns Gymnasiums tre seje ATU-elever, som torsdag d. 25/1 fik overrakt deres diplomer på SDU for succesfuld gennemførelse af det 2 årige

Nordfyns Gymnasium

4 weeks 8 hours ago

Hvad er mulighederne ved at læse en STX på Nordfyns Gymnasium? 🏫 Marie og Silje fortæller om de mange uddannelsesmuligheder efter en STX på Nordfyns

Nordfyns Gymnasium

1 month 20 hours ago

Vil du give en kort præsentation af dig selv? Jeg hedder Anja, jeg er 23 år, og jeg bor sammen med min kæreste i Odense.

Nordfyns Gymnasium

1 month 2 days ago

Skyer og planeter I faget ”Design og arkitektur” har eleverne i 1.g hold C2 arbejdet med akustikken på skolen. Målet har været at forbedre lyden

Nordfyns Gymnasium

1 month 3 days ago

1.g-musikholdene lægger sidste hånd på deres nummer til Orienteringsaftenen på tirsdag den 30.1.2024 kl. 19.00.

Nordfyns Gymnasium

1 month 4 days ago

Et godt råd når du søger optagelse på STX: Du skal søge mindst 4 gymnasier, hvis din 1. prioritet ligger i Odense. Du skal søge

Nordfyns Gymnasium

1 month 1 week ago

Onsdag til lørdag i uge 3 2024 besøgte to lærere og to elever fra Nishisenboku Senior High School i Akita-præfekturet i det nordlige Japan Nordfyns

Nordfyns Gymnasium

1 month 1 week ago

Kom til Frisport i 4. modul torsdag - hvor vi hygger os på tværs af klasser og årgange. I øjeblikket spiller vi basket.

Hvorfor Nordfyns Gymnasium?

Læs om hele vores værdigrundlag her: Nordfyns Gymnasiums værdigrundlag.

stx-hue foto

Hvor langt er vi fra Odense N og NV?

KUN 25MIN

Hvornår møder vi?

Vi møder først

8:30
Cover for Nordfyns Gymnasium
2,513
Nordfyns Gymnasium

Nordfyns Gymnasium

På Nordfyns Gymnasium har vi et godt fællesskab, og vores omgangsformer er kendetegnet ved åbenhe

8 timer siden

Nordfyns Gymnasium
3.d bioteknologi har været i Odense Zoo for at lære om hvordan og hvorfor de arbejder med slægtskabsanalyser hos løver. Besøget gav også mulighed for at røre en kvælerslange, og at komme bag kulisserne i Oceanien og i baggården. ... Se MereSee Mindre
View on Facebook

3 dage siden

Nordfyns Gymnasium
Portræt af Fridda student fra Nordfyns Gymnasium 2023At gå på Nordfyns Gymnasium har været tre givtige og spændende år. Det er svært at sige, hvad der var dét bedste fra den tid, men jeg vil især huske tilbage på de dejlige stunder med lærerne, hvor deres passion og engagement for deres fag afspejlede sig i undervisningen - alt lige fra målingen af et ”muuuuh” i fysik til fantastisk indlevende oplæsning i old! Jeg havde selv studieretningen Biologi A-kemi B, og oplevede hvordan lærerne inspirerede mig og gødede min spirende interesse for naturvidenskab. Hvad var det, der tændte din nysgerrighed for Projekt Forskerspire? Da jeg første gang hørte om Projekt Forskerspire, tænkte jeg, at det lød vildt spændende at kunne nørde et selvvalgt emne, da det ikke er en del af den normale undervisning. Samtidigt tænkte jeg, at det ville være for svært at jonglere et sådant projekt med den almindelige skolegang - og så skræmte det mig at skulle kontakte en forsker, når man selv kun var 2g'er. Trods dette endte jeg med at tilmelde mig, på opfordring fra Kjeld - hvilket skub jeg er meget taknemmelig for - og har ikke et sekund fortrudt at have deltaget i projektet. Hvordan var det at være med i projektet? Projekt Forskerspire var for mig et virkelig givende forløb, da man kunne få lov til at dyrke sin akademiske nysgerrighed og opleve, hvordan det er at forske. I den normale skolegang i gymnasiet er der ikke på samme måde mulighed for at kunne dykke ned i et selvvalgt emne over længere tid og få sparring af både en koordinator på gymnasiet og af en forsker. Dertil var det interessant at opleve den ikke-lineære proces, hvor den oprindelige ide til et forskningsprojekt er helt anderledes efter forløbets ca. 7-8 måneder - personligt gik mit projekt fra at omhandle evt. liv i rummet til en mulig bioteknologisk løsning til havets forsuring. Dette viste, at processen ikke er så fastlåst, som man skulle tro, og man derfor ikke skal være bange for, om ens ide er original eller god nok, når man tilmelder sig til projektet. Til tider var det selvfølgelig hårdt at skulle læse videnskabelige artikler, brainstorme eller undersøge en metode efter at have lavet lektier, men fordi man havde en interesse for projektet, var det ikke en sur pligt. Så længe man er nysgerrig og har lyst til at bruge tid på projektet, er Projekt Forskerspire en fed oplevelse. Hvad lærte du af at være med i Projekt Forskerspire? Projektet har været lærerigt på mange punkter! At møde andre unge på tværs af landet med en nysgerrighed for alverdens emner var virkelig spændende - i dag har jeg stadig kontakt til en god ven jeg fik gennem Projekt Forskerspire. Fagligt lærte jeg bl.a. at navigere i videnskabelige artikler og strukturere en større opgave, hvilke færdigheder jeg senere trak på under SRP. Efter at have skrevet min synopsis i projektet virkede det derfor ikke så uoverskueligt at skulle skrive min SRP, da jeg allerede havde skrevet en opgave om et selvvalgt projekt. En tilføjelse til dette er, at jeg kendte til flere, som faktisk valgte at arbejde videre med deres projekt i deres SRP. Betød det noget specielt for dig fagligt, at du var en af de tre nominerede til årets forskerspire 2022?Jeg vil ikke sige, at jeg specifikt lærte noget fagligt ved at blive nomineret, for som der også blev lagt vægt på under projektet, er det selve processen, og ikke resultatet, der er den givende part. Dog, som nomineret, fik jeg lov til at holde et oplæg om mit projekt sammen med de andre nominerede foran juryen (med bl.a. nobelprismodtager Morten Meldal), venner, familie og de andre forskerspirer. Dette var en stor oplevelse for mig, da det var fedt at kunne formidle ens projekt, som man havde arbejdet med længe. Hvad har Projekt Forskerspire betydet for dit valg af uddannelse efter gymnasiet? Jeg vil helt klart sige, at projektet har drejet mig over i biologien og gjort mig sikker på, at det netop var den del af naturvidenskaben, jeg ønsker at beskæftige mig med. Kombineret med studiepraktik, blev jeg bekræftet i, at det var biologi på SDU, som jeg ville læse. Projekt Forskerspire har også fået min nysgerrighed inden for forskningen til at vokse endnu mere, hvilket også er den vej, jeg ønsker at følge karrieremæssigt. Hvorfor valgte du ikke at tage et sabbatår efter gymnasiet? Det er svært at pege præcist på, hvorfor jeg ikke tog et sabbatår, da det er en kombination af flere ting. Først og fremmest blev jeg i midten af 3g (ikke så lang tid efter Projekt Forskerspire) rimelig sikker på mit valg af studie, da jeg tidligere havde overvejet andre studier som f.eks. fysik eller nanoteknologi. Op til det tidspunkt havde jeg dog været overbevist om, at jeg skulle have en del sabbatår og rejse rundt og udforske verden, som mange i dag gør efter gymnasiet. Jeg forventede, jeg ville være skoletræt efter 3g, og derfor havde brug for en forandring fra uddannelsessystemet. Dog, da jeg sad og skulle planlægge mit sabbatår, virkede det mærkelig nok mere uoverskueligt at få kombineret og planlagt alle mine sabbatårs-ønsker end at gå i gang med en videregående uddannelse med det samme. Jeg frygtede også lidt, at mit sabbatår ikke ville blive, som jeg havde visualiseret det, og jeg bagefter ville sidde og fortryde, at jeg ikke var gået i gang med at læse med det samme. Det skal ikke lyde, som om jeg er imod sabbatår, for jeg forstår fuldkommen, hvorfor mange tager et eller flere som følge af skoletræthed eller usikkerhed vedr. studievalg. Personligt følte jeg mig selv skoletræt efter 3g’s eksamener og var også usikker på, om sommerferien ville være nok tid væk fra skolebænken. Jeg fandt dog ud af, at der for mig ville være flere fordele ved at gå i gang med en videregående uddannelse med det samme; jeg ville have en struktureret hverdag at skulle stå op til i form af studiet, og jeg ville have undervisningen fra gymnasiet i frisk erindring. Jeg er nu på mit 2. semester, og fortryder ikke at være gået i gang med det samme, da det var det, som fungerede bedst for mig. At du deltog i projekt forskerspirer har jo betydet, at du fik individuel vejledning af en anerkendt forsker og stiftede bekendtskab med universitetsverdenen, mens du gik i 2.g på gymnasiet, har det betydet noget for dit fravalg af sabbatår og dit videre studie?Helt klart. Jeg vil mene, at fordi jeg havde kontakt til flere forskere, blev det for mig klart, at forskere/undervisere er virkelig venlige og hjælpsomme over for studerende. Dette resulterede i, at universitetslivet fremstod mindre ”intimiderende”, og derfor gjorde en direkte overgang fra gymnasiet til universitet mere overkommelig. Jeg oplevede også i projektet, hvordan forskere og undervisere på universitet underviste kompliceret teori, så jeg forstod det. Dette gjorde, at jeg i mindre grad frygtede den faglige byrde på universitet, da jeg vidste, at man ville kunne få hjælp fra underviserne. Efter at være begyndt på universitet er jeg bekræftet i, at man sagtens kan spørge om hjælp, hvis man er i tvivl om noget fagligt. ... Se MereSee Mindre
View on Facebook

1 uge siden

Nordfyns Gymnasium
På Nordfyns Gymnasium læste jeg en naturvidenskabelig studieretning med fagene biologi A og kemi B. Den valgte jeg, fordi den passede godt i forhold til adgangskravene for at komme ind på uni, men jeg var også virkelig glad for de humanistiske fag. Derfor synes jeg, at STX er en god ungdomsuddannelse, fordi man får mange forskellige fag, som gør det spændende. Cambridge English var et tilvalg, som jeg tog i 2G, fordi jeg kun havde engelsk B og gerne ville have mere engelsk.Hvad fik dig til at søge ind til søværnet?I 1.G begyndte jeg at tænke på, hvad jeg ville i mit sabbatår, og forsvaret var på min liste dengang, kan jeg huske. Så da der tikkede en besked ind i min e-boks, hvor jeg kunne anmode om at komme til forsvarets dag, skulle jeg ikke tænke længe over den beslutning. Her i Danmark har mændene værnepligt, hvilket betyder, at de skal møde op på forsvarets dag og trække et nummer. Men som kvinde har jeg værneret, hvilket betyder, at jeg har ret til at aftjene værnepligt. Jeg valgte at søge ind i søværnet, fordi det er et utrolig spændende værn, og fordi jeg rigtig gerne ville ud at sejle.Hvorfor valgte du at gå direkte fra gymnasiet til militæret?Min værnepligt startede i oktober 2023, og nu næsten 4 måneder senere er jeg snart færdig. Jeg valgte at gå direkte fra gym til forsvaret, fordi jeg gerne ville prøve noget helt andet samt komme lidt væk fra skolebænken. Det tiltalte mig også at komme ind og blive en del af et nyt fællesskab, man ikke får mange andre steder.Hvad har du lavet, og hvad har du oplevet i søværnet?Noget af det, jeg har lært, er sømandskab, førstehjælp samt taktisk sanitet. Jeg har været på mange marchture og blå uge (søværnets pres-uge), været i redningsflåder, prøvet kræfter med en del af røgdykker-uddannelsen samt en masse andet. Her i søværnet skal vi værnepligtige med på et 4-ugers sejladsmodul. Min deling sejlede til Grønland hen over jul og nytår. Udover at arbejde ombord fik vi også fri, når vi lå til kajs. Her kørte vi hundeslæde og snescooter. Jeg var så heldig også at komme med op og flyve med Seahawk’en, som er den helikopter, vi har med ombord. Det var en fantastisk tur, hvor vi så indlandsis, isbjerge og den vildeste orange-røde solnedgang. Man lærer sig selv at kende på en helt anden måde. Jeg kan presse mig selv meget mere, end jeg kunne før. Livet er meget federe, hvis man bliver ved med at søge ting, man ikke har prøvet før, og det vokser man også utrolig meget af.Hvad har det betydet for dit næste skridt? hvad skal du bagefter?Jeg er blevet ansat som marinekonstabel her efter værnepligten, så jeg skal ud og se verden. Jeg bliver en del af den faste besætning og livet ombord, hvilket jeg ser utrolig meget frem til. Nu må jeg se, hvad fremtiden bringer. Ellers tænker jeg, at universitet kalder om en masse sabbatår:) ... Se MereSee Mindre
View on Facebook

4 uger siden

Nordfyns Gymnasium
Stort tillykke til Nordfyns Gymnasiums tre seje ATU-elever, som torsdag d. 25/1 fik overrakt deres diplomer på SDU for succesfuld gennemførelse af det 2 årige program for talentfulde unge. ... Se MereSee Mindre
View on Facebook

4 uger siden

Nordfyns Gymnasium
Hvad er mulighederne ved at læse en STX på Nordfyns Gymnasium? 🏫Marie og Silje fortæller om de mange uddannelsesmuligheder efter en STX på Nordfyns Gymnasium. Og selvom man ikke er sikker på, hvad man vil studere efter gymnasiet er STX et sikkert valg. 📚📖Tess og Matilde fortæller om de mange venskaber på skolen, og det gode fællesskab der er på tværs af årgangene. 👭👬 ... Se MereSee Mindre
View on Facebook

Send en besked